校园安全守不住？不是缺制度，是管理少了这“六个度”

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作者 | 陈黎明江苏省常熟市开元小学党支部书记、校长

前段时间参加书记校长培训班，中午几位校长闲聊，有人吐槽：制度贴满墙、检查天天有，可校园安全还是时不时出点小状况——课间追逐磕碰、食堂细节疏漏、楼道值守缺位，看似都是小事，却让人时刻悬着心。

其实话说回来，校园安全从来不是靠喊口号、补资料就能稳住的，真正靠谱的学校管理，离不开六个关键：高度、宽度、深度、力度、温度、细度，缺了哪一个，都可能留下隐患。

站位有高度：安全从来不是“附加题”，是必答题

不少管理者会陷入一个误区：把安全当成后勤部门的单项工作，教学抓得紧，安全放一放。

可你要清楚，校园安全是底线、是红线，更是不可退让的责任线。

不管是校长、中层，还是班主任、科任老师，甚至是后勤保洁，都不能抱着“事不关己”的心态。体育课上器械检查、语文课堂上学生情绪异常、数学活动中实操安全，每一个场景都要绷紧安全这根弦。

心存敬畏，才能守住平安。把安全摆在所有工作的前面，不抱侥幸、不松劲头，这才是管理者该有的格局。

覆盖有宽度：校园里，不能有一处被遗忘的角落

安全管理最怕有盲区，总盯着教室、课堂，却忽略了食堂、宿舍、楼梯转角、校车后排；只盯住班主任，却放下了保安、保洁、食堂工作人员。

真正无死角的管理，一定是全员、全程、全方位的。

学生在校的每一分钟，校园的每一个角落，都要有人管、有人盯。普通岗位不能被忽视，后勤辅助不能成漏洞，临时活动不能缺监管。横向拉得开，才能兜住所有风险，不让任何一个人、任何一处空间脱离安全管控。

排查有深度：别只做表面功夫，要往根子上找问题

很多学校的安全检查，就是走一圈、看一眼，发现问题简单整改，转头又重蹈覆辙。

浮在表面的管理，永远解决不了根本问题。

学生总在楼道追逐，不只是孩子调皮，可能是课间活动安排不足、值守人员缺位；食堂出现卫生小问题，不只是员工疏忽，可能是流程有漏洞、监管不到位。

排查隐患不能只看表象，要深挖管理短板、行为陋习，做到查一个问题、堵一类漏洞、防一片风险。把功夫下在平时，安全才能真正扎进骨子里。

执行有力度：制度不能是纸老虎，规矩必须有刚性

制度贴在墙上，就等于落实了吗？显然不是。

校园安全的力度，就体现在不妥协、不手软。

对学生携带危险物品、违规攀爬护栏，对教职工敷衍值守、简化流程，对隐患整改拖延应付，该制止就制止，该限期整改就绝不放宽，该追责就不做人情。

不因为进度放松要求，不因为情面降低标准，让制度长出牙齿，才能让所有人都把安全规矩放在心上。

管理有温度：严管不是冷漠，真心才能换自觉

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安全管理不是冷冰冰的处罚和呵斥，更不是一味地约束指责。

严格要求是保护，人文关怀是人心。

发现学生违规追逐，先提醒再教育，告诉他危险所在；关注教职工的工作状态，合理安排值守，避免疲劳上岗；安全培训不用生硬念文件，用真实案例讲透利害，让大家明白，严管是为了守护自己、守护每个家庭。

当安全从“被动遵守”变成“主动在意”，管理才算真正做到了心里。

落实有细度：小事不马虎，细节才是平安防线

校园里的悲剧，往往始于不起眼的小事。

一颗松动的楼梯螺丝、一次疏忽的晨检、一句没及时跟上的提醒、一份潦草的安全记录，都可能埋下隐患。

安全管理没有大事小事之分，巡检、操作、登记、排查，每一个步骤都要扎实。眼勤多看、嘴勤多提醒、手勤多检查，不放过任何一个微小的问题。精细化做到位，漏洞才能被彻底堵住。

写在最后的话

校园安全没有捷径，六个“度”缺一不可。

有高度，才守得住底线；有宽度，才没有盲区；有深度，才挖得掉隐患；有力度，才立得住规矩；有温度，才聚得起人心；有细度，才筑得稳防线。

管好校园，先守好安全。把这六个“度”刻进日常工作里，校园才能真正让学生安心、让家长放心。

作者简介

陈黎明

江苏省常熟市开元小学党支部书记、校长

班主任是立德树人的一线践行者，更是学生成长的引路人。但当下家校矛盾常态化、问题学生转化无方案、执教法律边界模糊、学生心理危机增多、行政事务重度内耗五大痛点，成为无数一线班主任的履职阻碍。

立足一线真实带班场景，聚焦班主任日常最棘手的实践难题，校长智库教育研究院联合云师堂斑鸠学苑重磅发起“2026 第八届中小学班主任发展大会暨班主任专业精进研习坊”。本次活动落地古都西安，汇聚全国德育、心理、法律、一线名优班主任四大领域专家，以实景演练、个案拆解、方案定制、成果落地为核心，切实帮助一线班主任高效化解日常管理难题，实现从“事务型带班”到 “专业化、实战型育人”的华丽转型。